• Режим работы:
  • Ежедневно
  • 09:00 – 21:00
  • Наш адрес:
  • м. Новокузнецкая,
  • ул. Б. Татарская, д.7
Записаться на прием

Клиническая психология для детей и взрослых

ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Мы помогаем детям от рождения до подросткового возраста:

  • диагностика и коррекция детско-родительских отношений;
  • оптимизация взаимодействия в паре "родитель - ребенок" психологическое сопровождение семей, воспитывающих младенцев, детей раннего и дошкольного возраста;
  • коррекционные и развивающие занятия с детьми младенческого, раннего и дошкольного возраста.

Детский психолог может помочь, если ребенок:

  • отстает в речевом, психо-речевом развитии;
  • тяжело адаптируется в детском саду, школе;
  • испытывает трудности в совместной игре или в обучении, при общении со сверстниками;
  • раздражителен, не слушается, ведет себя агрессивно, грубит, и родителям часто приходится ругаться, кричать и наказывать ребенка;
  • часто обижается, замкнут, обидчив, требует к себе повышенного внимания;
  • часто плачет, капризничает, впадает в истерики;
  • испытывает страхи, проявляет повышенную тревожность;
  • гиперактивный;
  • находится в стрессовой ситуации: развод родителей, госпитализация ребенка, разлука с родителями или близким любимым человеком.

Мы найдем подход к любому ребенку!

Нейропсихология — научное направление, лежащее на стыке психологии и неврологии, нацеленное на понимание связи между структурой и функционированием головного мозга с психическими процессами и поведением человека.

Нейропсихолог выявит причины трудностей, связанные с особенностями работы мозга, определит какой его участок дал сбой, и предложит пути эффективной помощи в каждом конкретном случае.

Нейропсихологическая коррекция

Многие особенности детского организма, связанные с задержкой развития, можно исправить, наладив функционирование поврежденных участков мозга и усовершенствовать его двигательные функции. И чем раньше начнется работа по реабилитации, тем прочнее и быстрее будет положительный результат.

Процедуры

НЕЙРОПСИХОЛОГ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Нейропсихология находится на стыке медицины и коррекционной педагогики. Но поскольку в основе практически всех нарушений речи лежат «ошибки» в функционировании головного мозга, для диагностики и выбора пути преодоления речевых проблем целесообразно обращаться в медицинское учреждение. Особенно если нарушения речи видны, что называется, невооруженным взглядом. В этом случае наиболее эффективен комплексный подход, когда неврологи, нейропсихологи и логопеды-педагоги работают совместно с остеопатами и спектр методов воздействия по необходимости дополняется остеопатическим лечением, массажем, рефлексотерапией, приемом лекарственных препаратов и т.д.

При сборе логопедического анамнеза всегда задается вопрос о том, какие проблемы были во время беременности и в момент рождения ребенка. Дело в том, что речевой центр головного мозга очень «хрупкий» и может «выключиться», если мозг испытывал даже слабое кислородное голодание. Также могут негативно повлиять на речевое развитие перенесенное заболевание или сильный стресс. Хорошей новостью является тот факт, что мозг обладает гигантским ресурсом к восстановлению нормальной работы, и даже если некоторые его участки оказываются поврежденными, другие берут на себя их функции. Есть нормы развития речи для разного возраста, и если ваш ребенок от них несколько отстает, но в целом его развитие не вызывает беспокойства, то, скорее всего, все наладится само собой. Однако мы категорически не советуем полагаться на авось в этом важном вопросе и приглашаем на консультацию к логопеду детей после трех лет. К этому возрасту года заканчивается анатомическое созревание речевых областей мозга, и ребенок должен постепенно разговориться, если этого не произошло раньше. Если ребенок не наработал активный словарь или вовсе молчит в три года, — встречу с логопедом вам необходимо запланировать на ближайшее время.

Бывает и так, что своевременно по каким-то причинам справиться с логопедическими проблемами не удалось. Ребенок пошел в школу, и вдруг выяснилось, что он пишет с невероятными ошибками, ему сложно читать и почти невозможно пересказать то, о чем он только что прочел. Еще не все потеряно! Есть проблема — есть и решение. Занятия с младшими школьниками направлены не только на коррекцию речевых нарушений, но также профилактику дисграфии и общее развитие речи.

Для каждого маленького пациента разрабатывается индивидуальная коррекционная и восстановительная логопедическая программа с постоянным мониторингом прогресса со стороны лечащего врача и консилиума наших специалистов.

НЕЙРОПСИХОЛОГ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ

Взрослых людей, как правило, интересует возможность исправить дефекты речи, связанные с неправильным произнесением некоторых звуков, или справиться с заиканием. Дело это не простое, но при должной мотивации вполне осуществимое. Методика работы со взрослыми логопедическими пациентами имеет свои особенности и подразумевает большой блок самостоятельной работы по выполнению рекомендаций специалиста. Вы укрепите мышцы языка, научитесь правильно дышать, при этом улучшится правильность и четкость произношения звуков, вы будете лучше управлять своим голосом.

Нарушения устной и письменной речи, которые можно и нужно корректировать:

  • Дисфония
  • Брадилалия
  • Тахилалия
  • Заикание
  • Дислалия
  • Ринолалия
  • Дизартрия
  • Дислексия
  • Алексия
  • Алалия
  • Афазия
  • Дисграфия
  • Аграфия

Как проходит первичный прием у детского психолога и что он делает?

Прием детского нейропсихолога строится на диагностики уровня развития речи ребенка, включая обследование понимания речи, словарного запаса, грамматической компетенции, связной речи, слоговой структуры, состояния звукопроизносительной стороны речи, подвижности артикуляционного аппарата, состояния письменной речи и чтения (при дисграфии и дислексии), включая консультирование родителей по результатам диагностики, разработка индивидуального плана коррекции, рекомендации.

Заболевания