Так повелось, что за красоту улыбки отвечает врач стоматолог - ортодонт. Возможности современной ортодонтии огромны, в арсенале врачей разнообразные брекет-системы, с помощью которых выросшие вкривь и вкось зубы выстраиваются в идеальную дугу. Вот только для того, чтобы освободить место на челюсти, придется удалить несколько абсолютно здоровых зубов, длительное время «страдать» во имя красоты, поскольку присутствие во рту металлических конструкций часто доставляет нешуточный дискомфорт, не говоря уже о том, что осложняется процесс ухода за зубами.
В дальнейшем, выровненные зубы будут стремиться вернуться на свои привычные места. Чтобы этого не происходило, врачи устанавливают ретейнеры для пожизненного ношения или предлагают пользоваться ночными капами. Вопрос о цене всех этих манипуляций оставим за скобками, но многие люди, прикинув необходимые вложения, отказываются от такого ортодонтического лечения.
Ставить или не ставить брекеты взрослым людям — это их свободный выбор. А вот сделать так, чтобы вашим детям не пришлось столкнуться с этой дилеммой — прямая обязанность родителей. К сожалению, ортодонты имеют дело с проблемой скученности зубов, но не устраняют причину, которая к этому привела. А виной всему неправильное глотание, на которое родители не обращали внимания.
Проводим диагностику дома
Сделайте маленький глоток воды или наберите в рот слюны и подойдите к зеркалу. Сглотните и понаблюдайте за собой. При правильном глотании зубы сомкнуты. Ни голова, ни шея не двигаются. Губы не должны поджиматься или растягиваться. То есть если вы глотаете правильно, то ваше лицо в этот момент никак не деформируется, его мышцы не напрягаются — вы ощущаете только движение подъязычной кости.
К сожалению, многие люди глотают не так, как это заложено природой. У кого-то размыкаются зубы, а язык отталкивается от губ, контактирует с щеками. Кто-то морщит уголки губ, стараясь сделать вакуум во рту более сильным. Кому-то нужно включить шею и даже плечи, чтобы сделать элементарный глоток. Есть градация тяжести нарушений глотательной функции, от легкой до тяжелой. В основе всего — неправильное положение языка во рту. В норме язык прижат к верхнему небу, а в момент глотания его кончик слегка присасывается к площадочке за верхними резцами и как бы от нее отталкивается.
Шлейф неприятностей...
«Ну и что? — скажет кто-то. — Подумаешь — язык лежит не так. Все равно его никто не видит». К сожалению, неправильное положение языка чревато разнообразными малоприятными последствиями. И кривые зубы — лишь самая заметная, но не самая значительная неприятность. Для того чтобы проследить всю цепочку, нужно начинать с момента рождения.
Грудным младенцам присущ инфантильный тип глотания. При сосании они прокладывают язык между деснами специфическим образом, во рту при этом создается вакуум, и молоко поступает самотеком. Большинство детей справляются с этой задачей, в некоторых случаях требуется помощь с организацией правильного прикладывания к груди. Есть нюансы для детей, находящихся на искусственном вскармливании, они решаются с помощью ортодонтической соски с маленькой дырочкой.
Когда у ребенка прорезаются первые зубы и он начинает приобщаться к твердой пище, его тип глотания перестраивается с инфантильного на соматический — взрослый. Окончательный переход должен состояться около 2,5 лет. К этому возрасту язык занимает физиологически правильную позицию на верхнем нёбе.
К сожалению, перестройка процесса глотания по не вполне ясным причинам происходит не всегда. С течением времени неправильный мышечный паттерн закрепляется. И это очень серьезное нарушение с далеко идущими последствиями. А именно — дефекты роста костей черепа и носо-ротовое дыхание.
Из-за неправильно уложенного во рту языка при глотании он не давит на верхнее нёбо, и верхняя челюсть растет в длину и не растет в ширину, как это ей положено. А не сформированная верхняя челюсть не позволяет правильно расти нижней. Лицо удлиняется, как бы растет вниз. И вот мы имеем узкое «готическое» небо, зауженные носовые ходы и, соответственно, ребенку дышать носом элементарно тяжело. В норме турбулентный поток воздуха при вдохе через нос делает в пазухах петлю — это также способствует правильному росту черепа. Но если давление воздуха в пазухах снижено, то формируется уплощенное лицо аденоидного типа без выраженного челюстного угла и с узкой челюстью, на которой не могут разместиться все положенные от природы зубы. Это помимо того, что носо- ротовое дыхание мешает полноценному снабжению мозга кислородом. Так ребенок становится пациентом сразу трех врачей — ЛОРа, ортодонта и невропатолога.
Симптомы
Очень важно вовремя обнаружить признаки того, что у подросшего ребенка по-прежнему преобладает инфантильный тип глотания, язык не «прилипает» к верхнему нёбу, а дышит он преимущественно ртом, а не носом. Об этих нарушениях развития можно судить, в частности, по осанке — когда ребенок стоит ровно, его ручки оказываются не «по швам», а подаются вперед. Также вперед выдвинута голова. При глотании дети выдвигают голову еще сильнее вперед, чтобы обеспечить себе ток воздуха. Обращайте внимание на темные круги под глазами — они также нередко говорят о том, что у ребенка язык внизу, и он дышит ртом. Ну и, конечно, если во время сна рот приоткрыт, пусть щель всего 1-3 миллиметра, — это очевидный признак описанных выше нарушений, если, конечно, в данный момент у человека нет насморка.
Как исправить прикус
Надеемся, вы поняли, какое значение для здоровья, интеллекта и внешней привлекательности имеет правильное положение языка во рту. Проблема обозначена — нужно ее решать. У совсем маленьких детей остеопат может поправить «заблудившийся» во рту язык. Но когда ребенку уже 3-5 лет, должен подключиться специалист по миофункциональной гимнастике. Потому что язык нужно «переучивать», чтобы вернуть способность дышать носом. Помимо специальных упражнений для этого используются трейнеры. Трейнер — силиконовую пластинку особой формы — помещают ребенку в рот. Рот при этом заклеивают. Чтобы процедура не была неприятной для ребенка, поставьте ему мультфильмы или почитайте ему книжку. Через несколько месяцев регулярных упражнений и использования трейнера правильный паттерн автоматизируется, и развитие ребенка пойдет по пути, предусмотренному природой.
Конечно, ежедневные занятия требуют от родителей определенных усилий: напомнить, поправить, проконтролировать, мотивировать ребенка на выполнение комплекса миофункциональной гимнастики и ношение трейнера. Но это тот самый случай, когда относительно малыми средствами можно решить очень серьезные проблемы.
В Osteo Poly Clinic работают врачи-остеопаты с большим опытом коррекции зубо-челюстного аппарата. И мы настоятельно рекомендуем отнестись со всей серьезностью к тому, как глотает ваш ребенок.
Показания к применению:
- скученность зубов во фронтальном отделе нижней челюсти
- бруксизм
- открытый прикус во фронтальном отделе
- глубокий прикус
- неправильное положение нижней челюсти
- "вредные привычки" - сосание пальца, языка
- неправильное глотание
- речевые проблемы
Противопоказания:
- отсутствие зубов
- выраженный пародонтит
- психические заболевания
- аллергические реакции
- нежелание пациента лечиться
- конфликт дети - родители
- перекрестный прикус
- значительная заложенность носа
С какого возраста можно исправить прикус и применять трейнеры?
- c 2 лет (серия STOPPI, MUPPY)
- с 5 лет — 8 лет (серия i-3)
- с 6 лет — 12 лет (серия T4K)
- с 12 лет — 15 лет (серия T4A)
- старше 15 лет (серия T4A)
- c 10 лет — 11 лет (серия TMJ)
- c 12 лет и старше(серия TMJ, при бруксизме)
- с 9 лет — 10 лет (серия Myobrace)
Традиционно в отечественной ортодонтии принято исправлять прикус после 12 лет, когда все основные зубочелюстные структуры уже сформировались.
Основные способы исправления прикуса – это ношение пластинок, брекетов и других жестких конструкций, которые меняют положение зубов. Очень мало значения при этом отводится профилактике этих нарушений. Между тем, профилактика – это наиболее безболезненный и физиологически правильный подход: легче предотвратить деформацию прикуса, чем лечить ее впоследствии.
В мировой практике существует два основных подхода к лечению: механистический и функциональный.
- Механистический подход предполагает механическое воздействие на зубочелюстные структуры с помощью брекетов и других корректирующих систем.
- Функциональные методики работы направлены на коррекцию функции, то есть формирование правильного мышечного механизма, обеспечивающего гармоничное развитие всех, в том числе зубочелюстных, структур черепа.
Osteo Poly Clinic – одна из немногих клиник в России, где разработана и реализуется комплексная работа по исправлению прикуса у детей. Ее проводят лучшие специалисты в своей области; каждый из них ведет свое направление лечения, работая в содружестве с другими докторами.
В клинике 2 направления по работе с зубо-челюстной системой у детей:
- профилактика зубо-челюстных нарушений
- коррекция зубо-челюстных нарушений
В Osteo Poly Clinic специалисты используют оба подхода в исправлении прикуса, по возможности отдавая предпочтение наиболее физиологичному и безопасному – функциональному.
Миофункциональная терапия - систематические упражнения с целью коррекции функций жевательных и мимических мышц. Данные сбои возникают при нарушениях функций зубочелюстной системы, которые проявляются в снижении или повышении тонуса мышц, что провоцирует:
- нарушение функции глотания;
- сбои в дыхании (преобладание ротового дыхания над носовым);
- изменение прикуса;
- нарушение речи (дефекты речи возникают вследствие нарушения функционирования мышц);
- нарушения в положении зубов (смещение, межзубные щели);
- деформации пропорций лица (несмыкание рта, выпячивание губы);
- смещение челюстей относительно друг друга.
Основным направлением миофункциональных упражнений является тренировка мышц для восстановления их нормальной работоспособности и выработки мышечного стереотипа. Данная процедура назначается:
- перед ортодонтическим лечением;
- как самостоятельное лечение;
- в профилактических целях;
- совместно с ортодонтическим лечением для улучшения эффекта.
Артикуляционная гимнастика — это комплекс упражнений, который применяется с целью формирования у детей нормального звукопроизношения, укрепления мышц артикуляционного аппарата, развития силы и подвижности органов, участвующих в речевом процессе. К органам артикуляционного аппарата относятся мышцы глотки, язык, мягкое и твердое небо, губы и щеки, нижняя челюсть, а также зубы. Назначает и проводит артикуляционную гимнастику специалист логопед либо остеопат. Также заниматься с ребенком могут родители в домашних условиях.
Важно! Родители должны четко понимать, что артикуляционная гимнастика только подготовит речевой аппарат малыша к правильному произношению. Но не заменит комплексное лечение логопеда или остеопата!
